海趣童梦•启智扬帆——洞头区“课改先锋”学前教育专场研讨展示活动

为深化幼儿园课程改革，进一步深入贯彻与落实洞头区课改理念，推进“海+”课程的区域性实践探索，充分挖掘交流我区幼儿园在“九把钥匙”实践运用及“项目化学习”活动中的典型经验。2024年6月21日，洞头区“课改先锋”学前教育专场研讨展示活动在洞头区元觉义校举行，活动分为项目化展示观摩、专题讲座、课例展示、经验交流等环节。

本次活动出席的领导有洞头区教育局林建华副局长、洞头区教师发展中心吴学俊主任、洞头区教育局教育科侯合丽副科长、洞头区幼教教研员童燕翔老师。洞头区教育局林建华副局长为本次洞头区“课改先锋”学前教育专场研讨展示活动开场致辞。林建华副局长指出，课程必须树立科学理念、关注全面发展、打造海岛特色。以此次专题活动为契机，深入研究学前教育课程改革，积极探索教育教学方法，引领洞头学前走出海岛学前教育高质量发展的新路径，为洞头区学前教育发展注入强劲动力。

“共话项目，童享成长”

活动伊始，首先展示的是洞头区各幼儿园项目化活动学习成果。各项目展摊总负责人为大家介绍项目创设思路和探究过程。孩子们用心地将项目成果如数家珍般向参会老师进行介绍，在琳琅满目的项目化成果中感受到海岛娃们利用本土资源对本土化项目的探究味。

“经验赋能 助推课改”

洞头区教育第二幼儿园泮丽君园长带来《探钥：幼儿园野趣游戏空间的“开锁”之旅——九把钥匙在海+课程中的实践运用》专题报告。在“野趣空间”的开启，环境的重构下，孩子们的精力与野性得以释放。在每一次不同的游戏中，环境都会随之不断地深化，促进幼儿全面发展。

洞头区元觉幼儿园陈维罗园长带来的专题报告《链接在地资源表建构支持儿童发展的幼儿园课程》，聚焦“在地资源表”项目的典型经验和做法，从儿童立场的角度，激活课程资源的温度与深度。挖掘资源，并将资源充分地运用到幼儿园课程中，促进幼儿的成长与发展，体现了不断实践与优化的过程。

洞头区灵昆街道中心幼儿园王小云园长结合实例，为我们带来专题报告《园本课程背景下理论口袋书开启智慧之旅》随着口袋书理论知识的丰富，基于园本课程建设的思考口袋书的使用，其实就意味着意识开始改变——思考的意识、行动的意识、不断学习与创造的意识，每一个使用口袋书的人都成为更好的学习者、研究者、合作者。

洞头区霓屿幼儿园四位教师带来的主题研讨沙龙：《看见儿童•共研观察“匙”光 》，她们从看见儿童开始，用智慧的眼睛观察幼儿的行为；用敏锐的洞察满足幼儿的需求；用适宜的策略支持幼儿的学习。

洞头区教育第三幼儿园许晓晖园长为我们带来专题讲座《未来乡村概念下：农村幼儿园园本课程走向的新样态》。随着时代的发展，将目光聚焦到农村幼儿园，园本课程正处在一个关键的变革节点。在讲座中我们看到，孩子是未来世界的主人，园村共富的美好愿景，为乡村孩子的未来打开了无限的可能性。

“课例展示 深度对话”

洞头区灵昆幼儿园的方紫滕老师为我们带来课例：大班项目计划谈话活动《秘密基地2.0》。以幼儿的生活经验和兴趣为基础，以真实的问题驱动为导向，以持续性探究为中心，关键在于项目化活动的主题始终是幼儿感兴趣的话题是基于幼儿生活和经验的内容。我们感受到了教师在项目化活动的实施过程中，认真地观察幼儿，捕捉幼儿的兴趣点，从而去生成，更生动、更有趣、更有探究意义的项目化活动。

洞头区教育幼儿园四位老师为我们带来专题讲座《解密春日童语，获取幼儿真实经验的探索路径》。幼儿的发展源于经验的获得，解读孩子们的这些春日童语，沿着孩子们指引的方向，去追寻、去发现幼儿最真实的经验。这不仅是对幼儿世界的深入探寻，更是我们教育工作者不断前行、不断提升的重要路径。

“专家点评 知行未来”

洞头区教育局教育科侯合丽副科长对本次活动给予高度评价。对每一个项目化活动成果展示及讲座、观点报告、课例进行了精准的点评，同时她指出，本次活动不仅展示了我区项目化学习阶段成果展示、课程实施的新样态，更是看到了在思想观念上的改变，行动上的落实。希望下一阶段能继续研究探索课程的建设策略，让孩子亲近自然接近社会挖掘本土资源，共同建构好促进幼儿全面发展的多层次、高品质的原本课程体系。

本次洞头区“课改先锋”学前教育专场研讨展示活动，在参与者们热忱洋溢的掌声中圆满落幕，令人回味无穷。我们深入贯彻与落实了洞头区的课改理念，进一步增强了全区教师的课程意识，推动了“海+”课程的区域性实践探索。各位老师通过挖掘、交流、展示，为我们呈现了一场精彩纷呈的学术盛宴。让我们共同携手，展望未来，与孩子们共创更多精彩、有价值的项目活动。